《2019中小學機器人教育調研報告》

《2019中小學機器人教育調研報告》是由中國電子學會、韓山師范學院共同開發，得到了中國電子學會科普項目合作單位、全國青少年電子信息科普創新聯盟等數十家單位及專家的大力支持。

調研報告為五章。主要內容如下：

第一篇 國外中小學機器人教育現狀

1.1.機器人教育發展趨勢

1.2.國家地域分布

1.3.美國機器人教育現狀

1.4.歐盟機器人教育的現狀

1.5.日本機器人教育的現狀

1.6.韓國機器人教育的現狀

第二篇 國內中小學機器人教育現狀

2.1.國內中小學機器人教育概況

2.2.國內中小學機器人教育現狀

2.2.4 國內機器人教育評測

第三篇 機器人教育與人工智能

3.1.機器人教育的內涵與意義

3.1.1教育機器人主要研究熱點

3.1.2教育機器人關鍵技術

教育機器人六大核心觀點：

3.2.人工智能教育蓬勃發展

3.2.1.人工智能對教育的影響

3.2.2人工智能將重構教育行業生態

3.2.3中小學人工智能普及教育現狀

3.3.教育機器人與人工智能教育

第四篇 教育教學創新與實踐

4.1.中小學校教育創新與實踐

4.2.校外機構教育的實踐模式典型剖析

第五篇 總結分析與相關建議

5.1.機器人教育總結分析

（一）全球機器人教育的趨勢特征

（二）國內中小學機器人普及教育已呈常態化發展

（三）人工智能教育蓬勃發展

（四）國內機器人教育創新與實踐探索出新模式

5.2.相關建議與對策

（一）建立中小學各學段機器人教育連貫性

（二）加強中小學機器人與人工智能教育教師隊伍建設

（三）積極開展中小學機器人相關等級評定工作

（四）積極開展中小學機器人相關賽事活動

（五）整合多方資源構建機器人教育與人工智能教育生態